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【园本教研】聚焦课程审议,推进园本课程建设

发表时间:2018-12-09 阅读:892次
         为了提升教师对园本课程的执行能力,以有效的教研带动课程的有效实施近日,阳光幼教集团教科研中心以溪南园区中班保教组“欢欢喜喜迎新年”为例开展了课程审议研讨活动。

本次活动由集团教科研中心主任孙栋老师主持,集团旗下的溪南园区、五河园区、惠景园区、梧桐园区的保教主任全程参与了活动。

   活动开始前,中班保教组长从儿童发展的视角,以数据汇总、作品分析等多种方式对11月份主题课程“秋天的画报”的实施情况进行了小结。

   步入12月份,伴随着2019新年的即将到来,为了让孩子们体验传统节庆文化魅力,感受新年的喜庆和热闹,促进幼儿的全面健康发展,欢欢喜喜迎新年”的课程审议中,中班的老师们通过词语接龙的游戏方式对“新年”主题的素材进行了思维发散讨论,“新衣服”、“烟花”、“饺子”、“扫房子”、“压岁钱”、“拜年”、“庙会”……等近50种与新年有关的话题呈现在大家面前。

   新年作为传统民俗节庆的一部分,有着丰富的文化内涵,因此如何根据幼儿的年龄特点和兴趣,做好课程的预设和实施呢?在审议中,老师们围绕“幼儿的经验和兴趣”、“课程目标的预设”、“主题网络的预设”、“环境资源的有效支持”等话题进行了现场讨论,并结合“我为幼儿园妈妈庆祝20岁生日”的话题,预设了“甜蜜的礼物”、“成长的礼物”、“美美的礼物”、“祝福的礼物”、“美味的礼物”等不同的课程内容。


    
为了使课程的预设和实施更加贴近幼儿的成长需要,审议中,老师们围绕“新年的饺子/馄饨”的话题进行了实战操作,分析在课程实施中幼儿学习的重点和难点,思考和讨论在专用室游戏、区域游戏中对幼儿学习的支持。
    

虞永平教授指出:“要把促进幼儿发展作为课程改革和建设的根本目标”,通过本次的课程审议,老师们对幼儿的兴趣、经验有了更加系统的解析,对课程的脉络有了更加专业理解。课程审议是课程实施的起点,让我们一起期待阳光的宝贝在“新年”节庆主题课程中能体验传统文化的魅力,收获更多的成长和快乐!